エラスムス+のもたらす影響力の強さが改めて証明された。
欧州委員会(EC)はこの度エラスムス+の学生等に与える影響を調査した報告書を2種類公開した。一つ目は主に学生へのインパクトに焦点を置いた「Erasmus+ Higher Education Impact Study」で、もう一つはエラスムス+に参加した大学における制度や意識への影響に焦点を置いた「Study on the impact of Erasmus+ Higher Education Strategic partnerships and Knowledge Alliances」である。いずれの報告書においても、あらゆる局面においてエラスムス+が学生のみならず高等教育界全体に革新をもたらしていることが示された。この記事では各調査の主な概要について紹介したい。
Erasmus+ Higher Education Impact Study
主な調査対象:エラスムス+の留学プログラムに参加したことのある現役学生、卒業生、教職員
※比較のため、留学経験のない学生・卒業生や、エラスムス+以外の留学プログラムに参加した(している)学生にも調査を行った。
主な調査方法:アンケート調査
※アンケート以外にも文献調査やインタビューなどが実施された。
回答数:約77,000件
主な調査結果:
➀将来したいことの発見
→回答した70%以上のエラスムス+経験者が、将来のキャリアについての展望が明確になり、その目標に沿って自分の学習を方向付けることが出来たと報告。
➁ソーシャルスキルの向上
→回答した90%のエラスムス+経験者が、適応能力、異なる文化的背景を持つ人々と協働する能力、問題解決能力が留学前に比べ向上したと報告。
➂エンプロイアビリティの向上
→回答した80%のエラスムス+経験者が、卒業後3か月以内に職を見つけた。これは留学経験のない卒業生よりも高い割合。
➃教員の教授法の改革
→回答した43%の教員が交流機関へ渡航中に新たな教授法(例:アクティブラーニング)を用いた授業を行った。
※エラスムス+では学生のみならず教職員向けの交流プログラムも存在する。
Study on the impact of Erasmus+ Higher Education Strategic partnerships and Knowledge Alliances
主な調査対象:エラスムス+の各プログラム(Higher Education Strategic Partnerships、Knowledge Alliances※)採択機関、各国でのエラスムス+取りまとめ機関(例:所管省庁)
※エラスムス+の教育機関向け補助事業の一種。国際交流を促進することで革新的な教授法の共有や欧州高等教育システムの強化を目的とする。
主な調査方法:アンケート調査
※アンケート以外にも文献調査やインタビューなどが実施された。
回答数:約600件
主な調査結果:
➀参加機関のデジタル化・新たな教授法の促進
→回答した85%以上のプログラムで、エラスムス+への参画がブレンデッド教育や新たな教授法を機関内のカリキュラムに導入する契機になったと報告。
※ブレンデッド教育とは、対面形式での学習とオンライン教育を有機的に組み合わせた教育法である。
➁社会的包括性・民主化の促進
→回答した60%の採択プログラムで、機関内での社会的包括性の向上や差別撤廃の促進が確認された。また56%の機関が、採択プログラムが自国内の民主主義的発想の涵養に貢献したと認識した。
➂アントレプレナーシップ教育の促進
→エラスムス+への参画により、アントレプレナーシップ(起業家精神)教育が促進され、交流プログラムが起業家を輩出することに貢献していることが確認された。
なお、エラスムス+としてのインパクト調査は今回が初めての実施となるが、同様の調査は前身の枠組みであるエラスムスプログラム(本サイト2016/3/15投稿記事)、エラスムスムンドゥスプログラム(本サイト2017/2/15投稿記事)でも実施されている。
原典➀:EC(英語)
原典➁:EC(英語)
原典➂:EC(英語)
-
新着情報
よく読まれている記事
過去の記事
タグ
- Access to HE
- ACE
- ACICS
- AHELO
- AIMS
- APQN
- APQR
- APR
- AQAN
- AQRF
- AR
- ARWU
- ASEAN
- ASEM
- AUCC
- AUN
- AUN-QA
- BC GCE Aレベル
- BIS
- CBE
- CDGDC
- CEDEFOP
- CHEA
- CHEPS
- China
- competence
- competency
- COVID-19
- Credit
- Credit Bank
- Credit transfer
- DAAD
- digital capability
- DQR
- eaie
- EAR
- EAR HEI
- EC
- ECA
- ECTS
- ECVET
- EHEA
- ENIC
- ENIC/NARIC
- ENQA
- EP-Nuffic
- EQAA
- EQAR
- EQF
- ESCO
- ESG
- ESSA
- essay mill
- ESU
- EU
- EUA
- Europass
- Eurydice
- EU離脱
- eラーニング
- FD
- FINEEC
- GAC
- GCE ASレベル
- GCE Aレベル
- GCSE
- GuildHE
- HCERES
- HEC
- HEEACT
- HEEC
- HEFCE
- HER
- HESA
- HESP
- HiVET
- HKCAAVQ
- HKQF
- HKQR
- HQR
- HRK
- HSBC Business School
- IEQAS
- IIE
- India
- Industry-perspective University Evaluation
- Industry4.0
- INQAAHE
- IPPM
- IQR
- IR
- ISCED
- ISO21001
- JISC
- KARIC
- KCUE
- KMK
- KUAI
- MBBS
- MENESR
- MIT
- MOOC
- MOOCs
- MQA
- MQF
- MSCHE
- MULTRA
- NACIQI
- NARIC
- NIC
- NOKUT
- NQF
- Nuffic
- NVAO
- OCW
- OECD
- OER
- Ofqual
- OfS
- Peking University
- Plagiarism
- Professional qualifications
- QAA
- QAなるほどトピックス
- QF
- QF-EHEA
- QR
- QS
- Quality Review Visit
- REF
- RPL
- SARA
- SDG
- SDGs
- SEAMEO RIHED
- SHARE
- TEF
- TEQSA
- THE
- TNE
- TNE質保証
- Top-up
- U-Multirank
- ucas
- UCTS
- UMAP
- UNESCO
- UNIC
- USR
- UUK
- VAE
- VET
- WASC
- WES
- zoom
- ZQS
- アウトプット
- アカウンタビリティ
- アクレディテーション
- アクレディテーションミル
- アクレディテーション制度
- アクレディテーション機関
- アプリ
- イギリスEU離脱
- イギリス大学
- イノベーションハブ
- インド
- インドネシア
- ウェビナー
- エストニア
- エッセイミル
- エラスムス
- エラスムスプラス
- エラスムス・プラス
- エラスムス・ムンドゥス
- エンプロイアビリティ
- エージェント
- オックスフォード
- オックスフォード大学
- オランダ教育・文化・科学省
- オンライン
- オンライン授業
- オンライン教育
- オンライン課程
- オーストラリア
- オーディット
- ガバナンス
- キャリア支援
- キャンパスアジア
- キーコンピテンス
- グッドプラクティス
- コスト
- コスト削減
- コミュニティカレッジ
- コンサルタント
- コンピテンシー
- コンピテンス
- コンピテンスベース教育(CBE)
- コースアクレディテーション
- サイバー大学
- サブスクリプション
- システム・アクレディテーション
- シリア難民
- ジョイントディグリー
- ジョイント・ディグリー
- スキル
- ソウル総長フォーラム
- タイ
- ダブルディグリー
- ダブルディグリープログラム
- ツール
- ティーチング
- ディグリーミル
- ディプロマミル
- ディプロマ・サプリメント
- デジタルバッジ
- デジタル化
- デジタル資格
- データ
- トランプ政権
- ドイツ
- ノンフォーマル/インフォーマル学習
- バッジ
- ビットコイン
- ピア・レビュー
- フィリピン
- フランス
- フランス国民教育・高等教育・研究省
- フランダース地方
- ブランチキャンパス
- ブリティッシュ・カウンシル
- ブレクジット
- ブロックチェーン
- ブートキャンプ
- プラットフォーム
- プログラム・アクレディテーション
- プログラム評価
- ベトナム
- ベルギー
- ベンチマーキング
- ベンチラーニング
- ボローニャ・プロセス
- マイクロクレデンシャル
- マカオ
- マルタ
- ムーク
- ムークス
- メタ評価
- モビリティ
- ユネスコ
- ランキング
- リスクアセスメント
- リスクベース評価
- リスボン承認条約
- リスボン認証条約
- レーティング
- ロシア
- ロースクール
- 一帯一路
- 不服申し立て
- 世界大学ランキング
- 中国
- 中国製造2025
- 中等教育
- 代替的資格
- 仮想通貨
- 会員制
- 修了率
- 修士
- 修業年限
- 個人情報
- 偽大学
- 偽造
- 偽造学位
- 入学
- 入学審査
- 入学者選抜
- 入学資格
- 入試
- 共同教育
- 共同教育質保証
- 共有大学
- 共有大学プラットフォーム
- 共通試験
- 兵役
- 内部監査システム
- 内部質保証
- 分野別評価
- 分野別質保証
- 助成金
- 北京大学
- 卒業証明書
- 協定
- 単位
- 単位互換制度
- 単位認定
- 単位銀行
- 単位銀行制
- 双一流
- 収入
- 営利大学
- 国境を越えた教育
- 国境を越えた教育(TNE)
- 国境を越えた質保証
- 国家戦略
- 国際化
- 国際化戦略
- 国際化評価
- 国際教育
- 国際的な質保証活動
- 報告書
- 外国人就労
- 外国人留学生
- 外部レビュー
- 外部評価
- 外部質保証
- 大学ランキング
- 大学基本能力診断評価
- 大学情報公開
- 大学構造改革
- 大学機関別評価認証
- 大学機関別認証評価
- 大学監査
- 大学統合
- 大学評価
- 大学運営の効率化
- 大学院
- 奨学金
- 学位
- 学位授与
- 学位認証
- 学修時間
- 学問の自由
- 学士学位
- 学士課程教育
- 学歴
- 学歴詐称
- 学歴評価
- 学歴認証
- 学生の生活支援
- 学生モビリティ
- 学生ローン
- 学生保護
- 学生参画
- 学生局
- 学生調査
- 学科評価
- 学習成果
- 学習歴
- 学習環境
- 学術共同体
- 学費
- 実質的相違
- 寄付
- 審核評価
- 対外開放
- 専門人材育成
- 専門分野別認証
- 専門職
- 専門職学位
- 専門資格
- 少子化
- 少子化対策
- 就労支援
- 就職
- 就職率
- 広東
- 情報公開
- 成績インフレ
- 成績証明書
- 成績評価
- 戦略
- 技術労働者
- 技術教育
- 授業料
- 採用
- 教員養成
- 教育の質
- 教育制度
- 教育情報
- 教育省
- 教育自由化交渉
- 教育部
- 文部科学省
- 新コロナウィルス
- 新南向政策
- 新型コロナウイルス
- 新学期開始延期
- 新経済移民法
- 既修得学習
- 既修得学習の認定
- 日本
- 日越大学
- 暗号通貨
- 条約
- 東京条約
- 東京規約
- 格付け
- 構造改革評価
- 機関レビュー
- 機関別評価
- 機関登録
- 欧州
- 欧州委員会
- 欧州教育圏
- 欧州理事会
- 欧州留学
- 欧州議会
- 求職
- 海外キャンパス
- 海外分校
- 海外校
- 無償化
- 生涯学習
- 生涯教育
- 産学官連携
- 産学連携
- 産業界
- 産業系観点
- 留学
- 留学生
- 留学生交流政策
- 登録簿
- 監査
- 直接評価
- 相互承認
- 相互認証
- 真正性
- 短期
- 短期教育
- 研究評価
- 社会経済的多様性
- 私立大学
- 私立学校
- 私立高等教育機関
- 第三者評価
- 第二学士
- 米国
- 米国大学
- 組織改編
- 経歴詐称
- 給与
- 編入学
- 翻訳
- 職業教育
- 職業教育/訓練
- 職業資格
- 臨床医学
- 自動承認
- 自動認証
- 自己評価
- 自己認証権
- 英語プログラム
- 見習い
- 見習い制度
- 規制緩和
- 設置認可
- 証明書
- 評価
- 評価制度
- 評価制度見直し
- 評価原則
- 評価基準
- 評価指標改善
- 評価結果
- 評価結果認証
- 評価者
- 認証
- 認証評価
- 説明責任
- 論文代行
- 負担軽減
- 財政
- 費用対効果
- 資格
- 資格の承認
- 資格審査
- 資格承認
- 資格枠組
- 資格枠組み
- 資格評価
- 資格認定
- 資格認証
- 質保証
- 質保証ネットワーク
- 質保証制度
- 質保証機関
- 軍隊
- 通信教育
- 連邦奨学金
- 連邦教育省
- 進学情報
- 遠隔教育
- 適格認定
- 重点化
- 雇用者参画
- 難民
- 難民受け入れ
- 電子化
- 非伝統的教育
- 韓国
- 韓国nic
- 韓国大学
- 韓国大学評価
- 韓国教育部
- 香港
- 香港教員招聘
- 高大接続
- 高校
- 高等教育
- 高等教育の細分化
- 高等教育基準枠組
- 高等教育改革
- 高等教育政策
- 高等教育機関統廃合
- 高等教育法
- 高等教育法令
- 高等教育科学研究革新省
- 高等教育職業機関評価
- 高等教育財政
- 高等教育関係
- 高等職業教育