タグアーカイブ：職業教育/訓練
香港：応用科学大学（Universities of Applied Sciences）の制度化へ向けた動き
2023年10月25日、香港特別行政区の李家超（John Lee）行政長官は、今後１年の施政の重点項目を示す「2023年 施政報告（施政方針演説）」の中で、若い人々への教育施策として、学術教育の推進だけでなく、職業教育の地位向上を目指して、新たに職業教育・専門教育に特化する応用科学大学（Universities of Applied Sciences）の設置に向けて制度を整備するとの方向性を示した。 続きを読む
ドイツの大学で学ぶ留学生数が過去最高に－DAADの調査報告
2023年9月28日、ドイツ連邦教育研究省（BMBF）とドイツ学術交流会（DAAD）は共同プレスリリースにおいて、2022年冬学期（2022年10月～2023年３月）にドイツの大学で学んだ外国人留学生が約37万人となり、過去最高を記録したと発表した。 続きを読む
オーストラリア政府が高等教育レビューの中間報告書を公表
2023年7月、オーストラリア政府は同国の高等教育システムの持続的な改革の推進を目的とした「ユニバーシティ・アコード」（Australian Universities Accord）の策定に係る中間報告書を公表した。2022年11月のアコード策定に関する発表以来、専門家パネルによるミーティングやステークホルダーとのコンサルテーション等が進められてきた。本報告書には高等教育システムの将来像に向けた今後の検討課題等が盛り込まれている。本記事ではその一部を紹介する。 続きを読む
中国：教育機関と企業が現場で活躍するデジタル・AI人材を育成－中国政府による特定育成計画－
2022年10月、中国教育部を含めた国の関係部門※１は、第4次産業革命とも呼ばれる新産業の発展を背景に、企業の現場でデジタル化とAI化を担うエンジニア（原語：现场工程师 以下、「現場エンジニア」）を育成する「特定育成計画」（原語：专项培养计划。後段の概要参照）を発表した。デジタル・AI人材の需要があ … 続きを読む
オーストラリア政府が約15年ぶりに高等教育レビューの実施を発表
2022年11月、オーストラリア政府は同国の高等教育システムの持続的な改革を推進するため、「ユニバーシティ・アコード」（Australian Universities Accord）を策定すると発表した。「ユニバーシティ・アコード」は、高等教育システムの現状を様々な観点から検討の上、オーストラリアの大学を取り巻く主要な政策課題について関係者間のコンセンサスを形成し、大学への期待を明確にするものである。2008年の「ブラッドリー・レビュー」以来の大がかりな見直しとなる。 続きを読む
オランダの質保証機関が職業実践型学位プログラムの手引きを策定
オランダの外部質保証機関NVAOが、2022年11月、大学における質の高いワークベース学習（work-based learning：WBL）の開発・実施に関する手引き「A Route Map for High-Quality Work-based Learning in Higher Education」を公表した。 続きを読む
ドイツ：大学や職業教育での学修歴の認定に関する情報サイトが公開
ドイツ大学学長会議（HRK）は、2022年9月、学生の過去の大学での学修成果や、職業教育等大学以外での学び等を通じて身に付けた能力やスキルの認定に関する学生向け情報ウェブサイト“AN! Anerkennung und Anrechnung im Studium”（ドイツ語）を立ち上げた。 続きを読む
中国：職業教育法が改正
2022年5月1日に中華人民共和国職業教育法が改正・施行された。1996年の制定以来、26年ぶりの改正である。近年、世界的に技能人材の需要が高まる中、中国政府は職業教育改革を推進し、職業教育の本科課程（学士課程レベル）の設置、職業教育機関と企業の連携促進などの改革を進めてきた（本サイト2014/7/29投稿記事）。職業教育法の改正により、それらの内容が法的に位置づけられることとなった。 続きを読む
韓国： 専門技術修士課程の基本計画発表-2023年度から制度本格化へ-
韓国教育部は2022年1月27日に「2023学年度専門大学専門技術修士課程基本計画
（原文：2023학년도 전문대학 전문기술석사과정기본계획）」を発表した。これまでパイロット事業参加大学のみが認可を受けていた専門技術修士課程の設置について、2023年度より対象が専門大学全体に拡大され、専門技術修士課程の制度が本格化することとなった。 続きを読む
