タグアーカイブ:ASEAN

ASEAN全10か国の国家資格枠組(NQF)―資格枠組と質保証のリンクに関するSHAREの報告書

欧州連合(EU)と東南アジア諸国連合(ASEAN)の協働イニシアティブであるSHARE※1のプログラムは、ASEAN域内の高等教育の質の向上、競争力の強化、高等教育機関の国際化を目的として実施されている。SHAREは2018年8月に報告書「QUALITY ASSURANCE ARRANGEMENTS … 続きを読む

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ASEANの第4次産業革命 ―教育分野におけるアプローチ―

第4次産業革命という言葉を耳にすることが多くなりました。第4次産業革命とは、IoT(モノのインターネット)、AI、ビッグデータといった革新的技術の実用化によりもたらされる産業構造の変化を指します。具体的には、工場生産システムのAIによる管理や、医療現場でのビッグデータに基づいたオーダーメイドの治療な … 続きを読む

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ASEAN地域内外の学生・労働者のモビリティを高める―地域的な資格枠組の一般向けガイドラインが発表される

2018年12月、東南アジア諸国連合(ASEAN)は、ASEAN資格参照枠組(AQRF)※について一般向けのガイドライン「A Practical Guide and All You Need to Know」を発表した。当ガイドラインは一般市民を対象とし、AQRFがどのように機能し、どのような効果を … 続きを読む

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成長するASEAN諸国―TNEや遠隔教育など、高等教育分野の国際化の進展状況は?

ASEAN諸国の成長が著しい。高等教育分野においては、ASEAN域内での学生移動の増加が見られ、国境を越えた教育(TNE)の中継地点になっている国もある。 英国ブリティッシュカウンシルはASEAN諸国を対象に「高等教育の国際化」をテーマとした報告書「THE SHAPE OF GLOBAL HIGHE … 続きを読む

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ASEAN:SHAREプロジェクト、高等教育の国際化戦略―CLMV諸国

発展が著しいとされるASEAN地域であるが、その中でもCLMV諸国※1は支援が必要な国として認識されており、高等教育分野でもこれらの国家を支援する取組みがある。 ASEANのSHAREプロジェクト※2の政策対話ではCLMV諸国が国際化によって得られる利益に焦点を置いて国際化戦略が議論され、国際化は国 … 続きを読む

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ASEAN地域における学生モビリティのさらなる成長に向けて

2017年6月に、フィリピンで初めて「ASEAN Student Mobility Forum」が開催された。当フォーラムはEU・ASEAN間のSHAREプログラム※1の政策対話の一環として行われたもので、15ヵ国から238名(産業関係者120名、政府関係者83名、その他関係機関所属者35名)の参加 … 続きを読む

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第2回ASEAN資格参照枠組(AQRF)委員会開催 ―学生と労働者のモビリティにおける質保証を強調

2017年7月、第2回ASEAN資格参照枠組(AQRF)委員会がフィリピンで開催され、ASEAN加盟国の国家資格枠組(NQF)をAQRFと対応させる過程における質保証の重要な役割について議論がなされた。 原典http://asean.org/asean-underscores-quality-ass … 続きを読む

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ベトナム国家大学ハノイ校の自然科学大学が第1回AUN-QA機関別アセスメントを受審

原典:AUN-QA Assessment at Institutional Level successfully inaugurated at Viet Nam(英語) ベトナム国家大学ハノイ校傘下の自然科学大学(VNU University of Science: VNU-HUS) が第1回AUN … 続きを読む

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ASEANで進む職業資格の相互認証

出典①:Migration Policy Institute 出典②:Asian Development Bank(報告書本文) 出典③:The Association of Southeast Asian Nations 7つの分野で職業資格の相互認証協定 観光業資格では自動認証の状況 医療系3分 … 続きを読む

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タイ高等教育局が留学生の受入実績(2013)を公開

原典①:タイ高等教育局(タイ語/一部英語) 原典②:Study in Thailand 2013(英語) タイ高等教育局は、2002年以降毎年タイのすべての高等教育機関における留学生受入実績の調査を実施しており、今回、2013年の調査報告書が公開された。 主な調査項目は、留学生の国籍、受入機関、学位 … 続きを読む

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