作成者別アーカイブ: niadiad

欧州教育圏(European Education Area)構築に向けて

2017年11月17日、スウェーデン・ヨーテボリで開催された欧州理事会において、 … 続きを読む

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香港:香港学術及職業資歴評審局(HKCAAVQ)がオンラインによる資格評価(Qualifications Assessment)サービス(QA i-Portal)を開始

香港学術及職業資歴評審局(HKCAAVQ)は《香港學術及職業資歷評審局條例》(第 … 続きを読む

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中国:CDGDCが学科評価(分野別評価)の結果発表 ―ランキングを廃止、9つの格付けで表示

2017年12月28日、教育部学位与研究生教育発展中心(CDGDC)が、博士・修 … 続きを読む

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「準学士」と「博士」を追加:ベネルクス3国、学位の自動認証で人材の流動性は高まるか?

ベルギー、オランダ、ルクセンブルグが資格の自動認証に合意 準学士から博士まで、す … 続きを読む

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ASEAN:SHAREプロジェクト、高等教育の国際化戦略―CLMV諸国

発展が著しいとされるASEAN地域であるが、その中でもCLMV諸国※1は支援が必 … 続きを読む

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ドイツ:新たなアクレディテーション制度に関するモデル法令が制定

各州常設文部大臣会議 (Die Kultusministerkonferenz: … 続きを読む

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学生の声を評価に反映する意義‐欧州の視点から

欧州では、学生を評価委員として採用するなど、評価への積極的な学生の登用が進んでい … 続きを読む

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高等教育法の再授権、米国は規制緩和へ舵を切るのか? ―2大政党による議論がスタート

2017年12月1日、米国下院にて、下院教育労働委員会の議長であるVirgini … 続きを読む

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欧州:高度職業教育訓練(HiVET)の質保証ガイドライン

欧州において、初期職業教育訓練(IVET)及び継続職業教育訓練(CVET)の導入 … 続きを読む

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日本の締結で発効間近 「東京規約」がめざす世界

日本が「東京規約」を批准/高等教育に関する資格の同等性を批准国同士で承認/あと1ヶ国の批准で発効となる 続きを読む

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ISO21001:教育機関のマネジメントシステム規格が2018年に公開予定

現在、国際標準化機構(ISO:International Organizatio … 続きを読む

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欧州:キャリア支援の質基準及びガイドライン―職員の専門化と開発(SD)

EUの中心的な教育資金助成プログラムであるエラスムス+(参照:NIAD-QE国際 … 続きを読む

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「難民」の定住促進へユネスコが勧告 「証明書類なし」でも入学・就職を支援

難民等の資格審査を支援する勧告をユネスコが採択 リスボン認証条約を批准した各国政 … 続きを読む

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フィリピン:ニュージーランドの「学士号」との同等性を調査へ

フィリピンとニュージーランドが資格の相互認証に向けた協定を締結 学士レベルの比較 … 続きを読む

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ボローニャ・プロセス ‐ 欧州アプローチ実行の過程で見えた共同教育プログラムの課題

2018年5月にフランス・パリで開催される次回のボローニャ・プロセス大臣会合※1 … 続きを読む

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オーストラリア:大学等の高等教育機関の設置認可、18機関のうち4機関のみ認可(2016年度)

TEQSA(オーストラリア高等教育質・基準機構)は、2016年度(2016年7月 … 続きを読む

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AACSBのCHEA認定取り消しをめぐる議論

2016年9月23日、米国高等教育アクレディテーション協議会(CHEA)は、As … 続きを読む

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生涯学習にブロックチェーン マルタ政府が国民の学習履歴管理に導入へ

生涯学習の履歴を電子化 マルタ政府による取り組み データ管理にはブロックチェーン … 続きを読む

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シンガポール:国立南洋工科大学が卒業生に対して新たな取組みを開始

 シンガポールの南洋工科大学(以下NTU)は、生涯学習の発展および同校の卒業生が … 続きを読む

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イギリス:2018年 学生局(OfS)設立に伴う新たな質保証機関の選定について

イギリスでは、高等教育・研究法の成立(2017年4月27日)により、2018年1 … 続きを読む

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