テーマ別アーカイブ：英国
英国：イングランドにおける職業教育資格の再構築―Vレベルの導入―
英国教育省は2026年3月10日、イングランドにおいて2027/28年度から教育、金融、デジタルの分野で「Vレベル」の教育資格を初めて導入すると発表した。Vレベルは後期中等教育段階相当の新たな職業教育資格であり、2028/29年度以降、ビジネス・管理、介護サービスといった他の分野でも、段階的に導入が進められる。 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【欧州、英国、オランダ】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 欧州 Europe’s learning systems in 2040: new Cedefop research maps five policy scenarios【英 … 続きを読む
英国政府が「国際教育戦略」を策定―2030年までに教育輸出額を年間400億ポンドに拡大―
英国政府は2026年1月20日、英国の教育とスキルを海外に輸出するために策定された新たな国際教育戦略（The UK’s International Education Strategy）を公開した。本戦略は、教育は英国にとって最も価値のある輸出品の一つであるとして、これまで設定していた留学生数に関する目標を撤廃し、教育輸出の拡大に重点を移したものとなっている。 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【英国、中国、インドネシア／英国】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 英国 Strategy to boost UK education abroad in major £40bn growth drive【英語】 英国政府が新たな「国際教育戦略」を策定― … 続きを読む
英国が2027年にエラスムス・プラスに再加入することにEUと合意
英国政府は2025年12月17日、英国とEUが2027年にエラスムス・プラス（Erasmus+）に再加入することに合意したと発表した。英国政府は、再加入により初年度（2027-28年度）だけでも10万人以上の学生が恩恵を受ける可能性があるとしている。 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【英国、中国、イタリア】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 英国 Young people from all backgrounds to get opportunity to study abroad as UK-EU deal unlocks … 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【欧州、英国、香港、アメリカ合衆国】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 欧州 Launch of consultation on draft ESG 2027【英語】「欧州高等教育圏における質保証の基準とガイドライン（ESG）」の改訂を主導する運営委員会（S … 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【英国、香港】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 英国 Post-16 education and skills white paper【英語】英国教育省が「16歳以降の教育とスキルに関する白書」を発表（英国教育省、2025年10月20 … 続きを読む
質保証動向リンク（速報版）【英国、中国】
諸外国の高等教育・質保証の政策や具体的な取組、国際的なプロジェクトなどの最新ニュースのリンクを紹介しています。 英国 OfS proposes revised Teaching Excellence Framework to drive up the quality of education fo … 続きを読む
QAAがVfM（Value for Money）に関する学生の認識について報告書を公表
近年、高等教育が“Value for Money（VfM）”という観点から議論されることが増えている。英国の質保証・向上機関であるQAA（Quality Assurance Agengy）は、2025年7月25日、高等教育におけるVfMとは何かについて問題を提起する、学生による報告書「高等教育における投資：Value for Moneyに関する学生中心のアプローチ」を公表した。報告書の著者は、QAAの学生委員会 (Student Strategic Advisory Committee: SSAC)の委員を務めた大学院生、政府の規制機関（Office for Students: OfS）の委員会委員の経験がある大学職員である。在学生及び卒業生の計48名に対する質問調査も行われた。 報告書では、学生の視点を含めて高等教育におけるVfMとは何であるかを明確にし、それらを高等教育機関が共有し、政策や予算に反映することが必要であるとしている。 続きを読む
