テーマ別アーカイブ：韓国
韓国：KCUE-KUAIが2022年下半期大学機関別評価認証結果を公表
韓国大学教育協議会の韓国大学評価院（KCUE-KUAI）は、2022年12月27日に、2022年下半期に行った大学機関別評価認証の結果を公表した。評価認証制度の第3周期の2年目となる今回は50大学が申請し、そのうち47大学が「認証」、2大学が「条件付き認証」、1大学が「不認証」と判定された。 続きを読む
韓国：先端新技術分野の修士・博士課程入学定員を1,303名増員
韓国教育部は先端分野に関する修士課程・博士課程の入学定員を前年度から1,303名増員することを発表した。尹錫悦政権の国政課題「デジタル人材100万人養成」推進のため2022年に大学院入学定員に関する規制緩和が行われ、今回先端新技術分野の修士・博士課程の入学定員が増員されることとなった。 続きを読む
韓国：大学基本能力診断評価の廃止へ
韓国教育部は、2022年12月に開催した2つの委員会（第3回大学規制改革協議会、第9回大学基本能力診断制度改善協議会）にて、大学の自律的な革新を支援するための様々な規制改革を行うこと、及び大学に対する評価体系を改編する方針を固めたことを発表した。これにより2015年から2021年まで実施された大学基本能力診断評価については廃止される見込みとなった。 続きを読む
韓国：大学で100％オンラインの専門学士課程・学士課程の規制が緩和
韓国教育部は2022年10月7日、一般大学において教育課程のすべてをオンラインで提供する専門学士課程・学士課程の承認対象の拡大と、この制度を活用してオンライン課程を提供する大学を選定するための審査計画を発表した。 続きを読む
韓国：デジタル人材養成促進のために大学院定員の増員基準を緩和
尹錫悦政権の国政課題の一つである「デジタル人材100万人養成」推進のため、半導体や人工知能等の先端新技術分野に関する修士課程・博士課程定員の増員基準の緩和等を含む「大学設立・運営基準」改定案が国務会議（日本の閣議に相当）で審議・議決された旨、2022年8月2日に教育部より発表があった。その後8月9日に改定された。 続きを読む
韓国： 2021年大学基本能力診断評価のフォローアップ―一般財政支援大学を追加選定
韓国教育部は2022年6月3日、一般財政支援大学の追加選定結果を発表した。2021年に実施された大学基本能力診断評価の結果、一般財政支援大学（「大学/専門大学革新支援事業」の補助を受ける）に選定されなかった大学を対象に追加の評価が行われ、13大学（4年制大学6大学、専門大学7大学）が追加選定されたものである。 続きを読む
韓国：大学で100％オンラインの修士課程が初めて承認
韓国教育部は2022年2月17日、教育課程のすべてをオンラインで提供する修士課程を設置する大学を承認したことを発表した。一般大学におけるオンライン教育による学位課程は、2021年の関連法令の施行に伴い制度化されたものであり、今回承認された6大学7専攻が初めての事例となる。コロナ禍において、一般大学の遠隔授業拡大のための規制緩和が行われてきたが、今回の完全オンラインによる学位課程はさらに踏み込んだ形となった。 続きを読む
韓国：KCUE、尹次期大統領へ大学の発展政策を要請
韓国大学教育協議会（KCUE）は、2022年3月9日の韓国大統領選挙で次期（第20代）大統領に当選した「国民の力」の尹錫悦氏に対し、大学教育分野で実現が望まれる政策をまとめた「大学の発展政策（以下、発展政策）」を要請したことを3月13日に公表した。 続きを読む
韓国：2021年教員養成機関能力診断評価結果公表―約1,190人の養成定員削減へ
韓国教育部と韓国教育開発院は教員養成機関能力診断評価（対象：教育大学校・韓国教員大学校、専門大学等）の結果を2022年2月17日に公表した。本制度は、大学等に置かれる教員養成を目的とした学部等を対象とした評価であり、評価結果が次年度の教員養成定員（以下、養成定員）に影響を与えることから、大学にとって重要な意味を持っている。評価の結果、全体で約1,190人の養成定員が削減される見込みとなった。 続きを読む
