2022年4月、中国教育部は「カーボンピークアウトとカーボンニュートラルの実現に向けた人材育成を体系的に実施するための計画」（原語：加强碳达峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案）（以下「計画」）を発表し、高等教育機関と関連業界の連携及び国際社会との連携等による人材育成の具体策を示した。 続きを読む →

高等教育の卒業証書や学位の取得方法としては、大学等の高等教育機関で所定の修業年限内に一定の成績を収めることで取得することが一般的であるが、日本、また諸外国では別の形で学位を取得できる制度もある。中国では、「高等教育自学考試」制度や「同等学力者による学位申請」制度を利用して、大学卒業資格や学士・修士・博士の学位を取得することが可能である。 続きを読む →

中国では、世界トップレベルの大学及び学科の整備を目指し、2016年から「世界一流大学・一流学科（“双一流”）建設」と称する政策が進められている。2020年に“双一流”建設の第1サイクルが終了し、2021年に実施された効果評価の結果を踏まえて2022年2月、第２サイクル（2022年～2026年）の大学及び学科リストが公表された。 続きを読む →

中国教育部は、2022年に国が行う教育関係事業の計画の概要である「2022年業務要項」（原語：2022年工作要点）を発表した。業務要項は全35項目から構成され、質保証関連の業務については30番目の「教育監督指導体制とメカニズム改革を深化」の中で示されている。 続きを読む →

2021年度の中国の大学卒業者数は909万人（前年比35万人増）に上り（参考①）、卒業生の進路の確保が深刻になっている。そこで中国政府は、就職だけでなく進学支援にも力を入れ、2020年度に続き2021年度も第二学士学位制度を推進すると発表した。2020年度は、新型コロナウイルス感染症拡大の影響による緊急の対応として、廃止を決定していた同制度を存続させたが（本サイト2020年10月19日掲載記事）、2021年度は「全国普通高等教育機関第二学士学位入試情報プラットフォーム」（原語：全国普通高校第二学士学位招生信息平台）（以下、「入試情報プラットフォーム」と表記）を開設するなど本格的な体制を整備した。 続きを読む →