米国の連邦行政規則集第34章602条21項では、連邦教育省が認可するアクレディテーション機関(MSCHEもその1つ)には、その評価手続きの保守義務があると定められている。そのため、教育や職業訓練に対する評価の基準が、学生のニーズを充たす必要があるとしている。これに基づき、MSCHEでは定期的にアクレディテーション基準の見直しを行っており、現行の基準は2002年に改正されたものとなっている。

2013年春
MSCHE加盟機関、スタッフ、一般市民で構成する運営委員会による現行基準の見直し開始

• 4つの重点領域の設定：“使命”中心の質保証、学生の学習経験、継続した改善、イノベーション支援
• 勉強会(listening session)の開催－様々なステークホルダーによる発表
• 意見交換会(Town Hall meeting)の開催－加盟機関からの意見聴取

2013年11月21日
改正原案を本委員会へ提出

2013年12月
改正原案を加盟機関へ公表、意見募集
4,000以上のステークホルダー(USDE認可の全アクレディテーション機関など)へも意見募集
※421のフィードバック(2013年12月18日～2014年1月31日)

2014年2～4月
意見交換会の開催－加盟機関からの意見聴取

2014年6月26日
最終改正案を本委員会へ提出→全会一致で承認

2014年9月
全加盟機関の最高経営責任者による投票

MSCHEの現行アクレディテーション基準
基準1：使命と目的
基準2：計画，資源分配と組織改編
基準3：機関の持つ資源
基準4：リーダーシップと経営
基準5：管理
基準6：健全性
基準7：内部質保証
基準8：学生の受入と保持
基準9：学生支援サービス
基準10：教員
基準11：教育上の提供物
基準12：教養教育
基準13：教育関連活動
基準14：学生の学習評価