タグアーカイブ:国際化戦略

【欧州】トランスナショナル教育の質保証―学生の利益確保のため透明性向上を―

欧州高等教育質保証協会(The European Association for Quality Assurance in Higher Education: ENQA)は2023年11 月、トランスナショナル教育(transnational education: TNE)の質保証における課題を提示した論考※1をウェブサイト上で公開した。当論考は、学生の利益の確保を最優先事項とした上で、透明性の向上と既存の質保証ツールの活用拡大の必要性を強調している。加えて、TNEにおいて質保証機関が果たすべき役割や相互信頼構築のための機関間協力の重要性を訴えている。 続きを読む →

カテゴリー: 欧州 | タグ: , , , , , , , , | コメントする

香港の中等後教育の国際化に関する政策動向―香港外の学生枠の拡大等―

2023年10 月25日、香港特別行政区の李家超(John Lee)行政長官は、「2023年 施政報告(施政方針演説)」の中で、今後、香港は中等後教育(原語:post-secondary education)の国際化を推進していくことを発表した。 続きを読む →

カテゴリー: 香港 | タグ: , | コメントする

「欧州大学」プロジェクト第5回公募開始:「実践共同体」構築へ向けた募集区分の新設

欧州委員会は2023年10月、エラスムス・プラスの公式ウェブサイト上で2024年採択分「欧州大学」プロジェクトの公募要領を公開し、従来型のコンソーシアムに加え、新たな取組として「実践共同体(community of practice)」※1の創設を担うコンソーシアムを募集することを発表した。公募は2024年2月6日に締め切られ、採択結果は2024年夏頃に公表される見込みである。 続きを読む →

カテゴリー: 欧州 | タグ: , , , , , , , | コメントする

ドイツの大学で学ぶ留学生数が過去最高に-DAADの調査報告

2023年9月28日、ドイツ連邦教育研究省(BMBF)とドイツ学術交流会(DAAD)は共同プレスリリースにおいて、2022年冬学期(2022年10月~2023年3月)にドイツの大学で学んだ外国人留学生が約37万人となり、過去最高を記録したと発表した。 続きを読む →

カテゴリー: ドイツ, 欧州 | タグ: , , , | コメントする

オーストラリア政府が高等教育レビューの中間報告書を公表

2023年7月、オーストラリア政府は同国の高等教育システムの持続的な改革の推進を目的とした「ユニバーシティ・アコード」(Australian Universities Accord)の策定に係る中間報告書を公表した。2022年11月のアコード策定に関する発表以来、専門家パネルによるミーティングやステークホルダーとのコンサルテーション等が進められてきた。本報告書には高等教育システムの将来像に向けた今後の検討課題等が盛り込まれている。本記事ではその一部を紹介する。 続きを読む →

カテゴリー: オーストラリア | タグ: , , , | コメントする

台湾教育部が台湾留学と留学後の就労を奨励する計画を発表

2023年9月、台湾教育部は、台湾への留学と留学後の現地での就労を奨励する計画「促進國際生來臺及留臺實施計畫」を発表した。本計画では、海外拠点を設置し、大学と企業が共同で設計したSTEM(科学、技術、工学、数学)分野を中心とする特別プログラムの留学生の選抜・支援を行う。留学生には、政府・企業から奨学 … 続きを読む →

カテゴリー: 台湾 | タグ: , , | コメントする

欧州:学生アンケート「ESNsurvey」から見えた課題:エラスムス・プラス2021-2027

欧州最大規模の国際的学生組織の一つ、エラスムス学生ネットワーク (ESN:Erasmus Student Network)は、2023年5月から8月上旬にかけて留学に関する調査「第15回ESNアンケート(ESNsurvey XV)」を実施した。アンケート結果の速報値に基づき、ESNは2023年7月下旬、公式ウェブサイト上で「欧州議会へ向けて‐エラスムス・プラス2021-2027実施報告書:ESNからの貢献」を発表した。 続きを読む →

カテゴリー: 欧州 | タグ: , , , , , , , , | コメントする

オーストラリア:2022年の学生経験調査結果を公表

オーストラリアでは、高等教育への入学から就職までの学生の経験に対する学生調査「Student Experience Survey:SES」を2012年から毎年実施している。調査の結果は報告書にまとめられ、専用ウェブサイト「QILT(Quality Indicators for Learning and Teaching)」に掲載される。2023年6月、2022年の学生経験調査の結果が公表された。 続きを読む →

カテゴリー: オーストラリア | タグ: , | コメントする

「欧州大学」が過去最大規模の50コンソーシアムへ

欧州委員会は2023年7月、「欧州教育圏」公式ウェブサイトで、2023年の「欧州大学」プロジェクトに採択された30のコンソーシアムを発表した。これにより、エラスムス・プラス2021-2027の助成金の下、2023年中に欧州全域の35か国から430を超える高等教育機関が参画する計50の「欧州大学」が国境や分野を越えて連携協力し、活動することとなる。 続きを読む →

カテゴリー: 欧州 | タグ: , , , , , , , | コメントする

オランダ:政府が留学生のより良い受入れに向けた法整備へ ―留学生数の制限も視野―

オランダ教育・文化・科学省は、近年オランダの高等教育機関で留学生が急激に増加し、様々な問題が生じていることを受け、国内の高等教育機関に受け入れる留学生数のより良い管理に向けた法整備の動きがみられる。主な施策は、英語で実施されるコースの定員制限と、外国語プログラムにおけるオランダ語の学習の努力義務化である。 続きを読む →

カテゴリー: オランダ | タグ: , , , | コメントする