テーマ別アーカイブ：アメリカ合衆国
AACSBのCHEA認定取り消しをめぐる議論
2016年9月23日、米国高等教育アクレディテーション協議会(CHEA)は、Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB)※1のCHEAによるアクレディテーション機関認定(以下、CHEA認定)の不継続及び取消しを決定した。A … 続きを読む
米国：リスクに応じた評価プロセスの省略
2017年6月29日、米国の地域アクレディテーション機関である西部学校・大学協会(Western Association of Schools and Colleges: WASC)は、4年制大学のアクレディテーションの再認定において、内部質保証に係るデータや過去のアクレディテーション結果から自己評 … 続きを読む
編入学では修得単位の約4割が認定されず？米国会計検査院が報告
2017年9月13日、米国会計検査院(Government Accountability Office: GAO)は※1、高等教育における学生の編入学の実態に係る報告書”HIGHER EDUCATION: Students Need More Information to Help Reduce C … 続きを読む
MOOCsの質保証、学習成果の評価はどのように実施されるのか？―米国クオリティ・プラットフォームの例
米国高等教育アクレディテーション協議会(Council for Higher Education Accreditation: CHEA)は、2017年9月7日、「新たな」高等教育提供者※1を対象とした質保証事業であるクオリティ・プラットフォームにおいて、2015年に実施したDeTao社の評価(本サ … 続きを読む
米国：大統領令による高等教育行政の規制改革
米国では大統領令に基づき、国として大幅な規制緩和に舵を切るため行政改革が進められており、高等教育行政に関しても、連邦教育省によって規制改革に向けた作業がなされている。 1．大統領令による規制改革 トランプ政権は2017年1月30日、規制改革を実施する姿勢を示す大統領令13771※1を発令し、2月24 … 続きを読む
米国：コンピテンスを中心に据えた資格認証制度の構築―アクションプランで具体的な取組みが示される
米国のルミナ財団※1及び48の賛助団体※2は、2015年6月より、資格※3保有者の持つ知識・技能を説明し各資格の質や資格の接続を明らかにすることで、学習者及び雇用者にとってより理解・利用しやすい資格認証制度の構築を目指している。具体的には、(1)「コンピテンスを中心に据えた資格制度構築へ向けた全国対 … 続きを読む
米国：コンピテンスベース教育プログラムのための質原則及び基準
2017年5月2日、コンピテンスベース教育ネットワーク(C-BEN)※1は、コンピテンスベース教育プログラムのための質原則及び基準(以下、CBE質原則)を発表した。 C-BENは、CBEを推進している、ミシガン大学やサザン・ニュー・ハンプシャー大学を含む30大学等から成る大学ネットワークである。CB … 続きを読む
米国：モビリティ促進のための新たな海外展開事例―マイクロキャンパスを拡大するアリゾナ大学
米国のアリゾナ大学は、従来の海外ブランチキャンパスよりも大学の負担やリスクが少ない海外展開モデルとして、海外のパートナー大学にマイクロキャンパスを展開すると発表した。マイクロキャンパスは、自大学で在外キャンパスを持つのではなく、パートナー大学のキャンパスや教室において開講する。アリゾナ大学の各学部単 … 続きを読む
