タグアーカイブ：コンピテンシー

サブスク型も支援：米教育省、オンライン教育への規則を改正。来年7月から施行へ

Posted on 2020年11月5日 by

アメリカ教育省は2020年8月24日、学生向け奨学金の支給対象となる高等教育プログラムの要件の変更を発表した。今回の変更では、遠隔教育、直接評価(direct assessment)を行う教育、サブスクリプション型教育などを対象に、定義の明確化や要件の緩和が行われる。アメリカでは、奨学金の支給要件は連邦行政規則(CFR: Code of Federal Regulations)に定められており、教育省は2018年から規則改正に向けた手続き―negotiated rulemaking―を進めていた。改正規則は、新型コロナウイルス対策に関する一部をのぞき、2021年7月1日に施行される。

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【MOOCは就職に役立つか？】ユネスコがデジタル資格の課題を提起した報告書

Posted on 2018年12月4日 by

デジタル教育は短期間でコンピテンシーにもとづく

企業もデジタル教育で得た資格の活用に前向き

デジタル資格の認知度は低く、普及には課題が残る

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欧：【趣味から履歴書へ】MOOC学習を学歴にするための7つのポイント

Posted on 2018年5月15日 by

外国資格の審査時にMOOC学習も考慮に入れるか

MOOC学習と学位の関係が重要

最終的には個別の判断が必要

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「東京規約」が発効－国内外の資格を公平に扱うための日本の新しい「国際約束」

Posted on 2018年3月15日 by

日本も締結した「東京規約」が2018年2月に発効

締約国は、国内外の高等教育資格を公平に扱う

今後は、国同士の資格の相互承認やデータの電子化が見込まれる

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ABC評価なし！米エリート高校が挑む新しい成績評価の取組み

Posted on 2017年6月7日 by

成績の段階評価を廃した調査書様式を開発へ

全米100以上の私立高校が連合して取り組む

将来的には公立高校等も巻き込んでいく方針

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採用担当者へのデジタル資格の浸透はこれから

Posted on 2016年6月10日 by

  • Accreditrust Technologies社による人事担当者への調査

  • 学位や職務経歴書が依然として重要視されている

  • デジタル資格は補完的な役割に留まるとの認識

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米政府、コンピテンシーにもとづく教育支援で評価機関に協力要請

Posted on 2015年7月2日 by

Inside Higher Edは、アメリカ連邦教育省が国内の評価機関の長へ宛てた書簡を公表した。この文書には、教育機関のコンピテンシーにもとづく教育(CBE)(本サイト2014年10月31日投稿記事)課程が連邦奨学金の受給対象となるために必要な、評価機関による審査時の留意点が述べられている。 20 … 続きを読む →

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アメリカで統一した資格枠組み構築プロジェクト発足

Posted on 2015年6月25日 by

出典①：Inside Higher Ed(英語) 出典②：Lumina Foundation(英語) 出典③：Lumina Foundation(英語) ついにアメリカでも資格枠組み整備の議論が始まった。 同国では、2020年には高卒よりも高度な技術が必要な職業が市場全体の65%を占めるとの試算が出 … 続きを読む →

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コンピテンシーにもとづく教育課程の承認、評価機関が足並み揃える

Posted on 2015年6月17日 by
2015年6月2日、アメリカ6地域に存在する7つの評価機関(地域アクレディテーション機関)が集うC-RAC (Council of Regional Accrediting Commissions)が、コンピテンシーにもとづく教育(CBE)※によって学位を授与する課程を承認する際の共同方針を発表した、とInside Higher Edが報じた。 続きを読む →
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カーネギー単位の代替候補示せずーカーネギー財団報告書

Posted on 2015年2月23日 by

原典①：カーネギー財団（英語） 原典②：Inside Higher Ed（英語） 報告書：The Carnegie Unit – A Century-old Standard in A Changing Education Landscape（英語） カーネギー財団は、2012年12月よ … 続きを読む →

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